关注学生核心素养 提升学生学科能力 ——记石河子第五中学数学地区教研活动

点击次数:更新时间:2018-05-31 10:06:01【打印】【关闭】

通讯员:王聪慧

 

        数学是一门知识结构有序、逻辑性很强的学科,“是人们对客观世界进行定性把握和定量刻画,逐步抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程”。数学知识的学习过程,必须遵循数学学科特性,通过不断地分析、综合、运算、判断推理来完成。因此,整个学习过程就是一个数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程,同时又是数学思维品质不断培养强化的过程。显然数学的严密有序性、数学知识的内在逻辑性、数学方法的多样性是我们提高数学素养的极其重要的因素。为与各学校老师交流探讨,2018年5月30日石河子第五中学小数组在中学部录播教室开展了主题为“关注学生核心素养   提升学生学科能力”数学地区教研活动。

 

        此次活动由小学教研主任祝喜梅主任主持,活动开始,由小数组教研组长周红老师对本次活动主题进行介绍,详细阐述了培养核心素养的重要性及不断探索的过程。

 

         接下来,由阎琪羽老师与二年级7班学生带来一节整理复习课,通过老师的不断引导学生了解了整理的重要性,并能通过小组合作来对本章节知识点进行系统整理。

 

        第二节课由庞鑫老师与五年级3班学生带来《因数与倍数 整理复习》,本节课老师利用优学派智慧课堂,发送互动试卷及巧妙使用投票功能,及时了解学生对本章节知识点掌握情况,大数据的统计让学生及老师能够查缺补漏,对掌握不好的地方及时进行巩固。

 

        第三节课由司晓婷老师与六年级2班带来《式与方程 整理复习》,本节课通过老师不断引导,拍照上传的方式,让学生积极主动展示小组合作整理的知识网络图,提升学生自主学习能力,并结合生活实际解决问题,本堂课学生都获得了不少收获。

 

        展示课结束后,上课老师对此次的展示课进行了简短的说课环节。

 

        接下来的评课环节中石河子第二小学、石河子第三中学及石河子大学老师对这三节展示课给予了高度评价,也提出了自己的意见与建议,小组合作的深入及优学派智慧课堂两个最有特色的地方相结合,给数学课带来的高效反馈,让前来听课、评课的老师记忆尤深。

 

        活动最后,祝主任对此次活动进行总结发言。培养学生的数学素养,是关系整个中华民族文化素质的一件大事。对这项工作的落实,我们应该从小学做起、从现在做起、从我们的日常工作做起。

 

 

小数组教研组长周红老师介绍本次活动主题

 

 

阎琪羽老师展示课《混合运算  整理复习》

 

 

庞鑫老师展示课《因数与倍数  整理复习》

 

 

司晓婷老师展示课《式与方程 整理复习》

 

 

 

 

 

 

 

三位上课老师说课环节

 

 

 

 

 

 

评课环节

 

 

祝主任总结发言

 

     2018年5月30日

 

 

 

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