“改革教学方法,优化课程结构,提高教学质量”,记新疆信息化联盟学校赴十一师一中研讨交流活动(篇二)

点击次数:更新时间:2018-04-24 12:14:12【打印】【关闭】

通讯员:崔红艳

        在一上午的展示课,为了使信息技术与课程更好的整合,从而达到高效课堂,十一师第一中学15:30开展了评课活动。

 

        各联盟学校领导、老师们进行了英语组、理科组、文科组分组进行评课,由教研组长进行评课交流活动。

 

        首先由各个组的老师们先谈谈自己在选课及课程设计中的想法,英语组焉耆二中樊迎春老师教态亲切自然。她从目标的设定开始,依据目标层层深入的设计教学环节让学生初步学习了用现在进行时态简单的谈论某人正在做的事,为此为依托,通过阅读技巧的运用解决问题,学习现在进行时态的综合运用,了解中美文化的差异。

 

        在理科组十一师第一中学七年级数学孙燕老师进一步明确平面直角坐标系点的坐标与线段以及图形面积能够相互转换,经过观察、思考、动手探索,表达等过程,体会点坐标与线段长、图形面积是如何相互转换的向大家分享了自己的教学思路和设计意图,并反思执教过程中存在的问题。

 

        石河子第五中学生物左宁老师从深入教学该如何定目标,学情目标说内容。平板功能的使用阐述了生物教学的内容让我们看到了信息化教学下,课堂的多元化,在这过程中华山中学曹竞文老师给在座的老师介绍平板丰富的功能,信息化教学下的几点思考:1.应该正确认识多媒体教学的优缺点,努力寻求其和传统教学手段的结合;2.平板的使用,因看课的类型发挥她及时检测的优势;3.平板的功能要怎样在教学中做出选择和取舍。文科组开发区一中七年级语文徐翀老师从课前导学发布作业,在课中引导学生以多种方法学习诗歌。

 

        石河子第二十中学地理徐丹老师教学目标切合实际,整个教学过程设计精巧,环环相扣。能将图、文、声、像等各种表现方式有机结合,表达辅助教师与学生的教与学,完成了特定的教学任务,很好的实现了教学目标。体现了学生为主体,教师为主导的新课程理念。在教师的问题引导下,学生发言积极,整个课堂气氛较为活跃,学生的参与性得到了较充分发挥。

 

        在这过程中,华山中学吴玲风老师对语文和地理给了一个全面的点评,充分肯定了两位教师对平板的使用和老师综合素质的肯定并且提出了五大方面:1.教师角色的转变;2.平板功能要全面开发;3.重视学生阅读等五点建议。

 

英语组老师们进行评课交流活动

 

理科组老师们进行评课交流活动

 

文科组老师们进行评课交流活动

 

        接下来是在学术厅华山中学的曹竞文老师为我们带来别开生面的《翻转课堂讲座 以智慧反转 寻教育本真——在翻转课堂中找寻教育的诗和远方》——1.微课程教学法简介;2.什么是翻转课堂;3.为什么要翻转课堂;4.微课程教学法的主要特征;5.华山中学翻转课堂创新实践;6.找寻教育的诗和远方从以上六个方面分别给我们介绍了翻转课题的好处及具体实施方案。

 

华山中学的曹竞文老师《翻转课堂讲座 以智慧反转 寻教育本真——在翻转课堂中找寻教育的诗和远方》

 

老师们认真聆听

 

        在活动中让参与展示课的老师们对自己的教学有了新的改进方向和措施,通过华山中学曹竞文老师的讲座让各位老师对“翻转课堂”有了新的了解和定位。希望各位老师能够在今后教育工作中受到更多的启发并取得很大的进步。

 

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